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迅课™——敏捷组织经验萃取技术

  • 开课时间:

    2022

  • 课程时长:

    12

  • 授课讲师:

    李声华

  • 课程价格:

    4580

  • 天数:

    2天

  • 开课地点:

    广州,

  • 专业分类:

    培训管理与内训师,

  • 行业分类:

    商业零售业, 产品制造业, IT行业, 房地产, 金融行业, 电信通讯业,

  • 岗位分类:

    营销总监, 市场经理, 营销经理, 销售经理, 培训主管, 其他岗位,

  • 关键字:

    敏捷组织,经验萃取,萃取技术,培训师,企业内训师,培训管理者

  • 内训说明:

开课计划
城市 天数 价格 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
广州 2天 4580 26-27
课程背景

课程背景:

      随着企业的不断发展壮大,培训发展已经越来越被认可和重视,成为人力资源发展 “选育用留”中关键的“育”的角色。作为知识传播与迭代的重要载体——培训师,更是承担着隐性知识显性化,显性知识系统化,构建内部课程体系的重要使命。然而企业内部培训要的是实实在在解决实际问题,并且能够将经验不断的传承和复制,因此设计一门精品课程才是优秀培训师的决定性因素。

      企业内部培训师虽然来自于不同的专业和岗位,当中不乏销售高手、管理达人、技术精英、生产能手等,但是都有一个共性特征:专精于某一领域,拥有丰富的经验知识技能。但当他们尝试走上讲台,把自身知识转变为课程传播的过程中,经常会碰到以下一些困惑:

      技术部王总工已有二十多年从业经验,他加工的产品废品率年年都是最低的,公司很期待将他的宝贵经验传承下来。平时他也会给车间的员工开展操作技能培训,每每讲到如何把握焊接度时,他都说这东西就得凭手感,他自己做得很好,可员工还是一头雾水。

      某公司新任培训经理李经理遇到了头疼的事情:新员工培训有大量的制度要讲解,如果按照文件念,员工会觉得很枯燥,和发给大家直接看没什么区别。如何能够将枯燥的内容设计得更生动一些,更能引起学员的关注和兴趣呢?李经理正为此烦恼……

      高管陈总应人力资源部邀请开讲一门管理课程,但过程中陈总思维极度跳跃,课程逻辑明显混乱,内容衔接不上,而且缺乏能落地的技能及案例,导致陈总在台上讲得口沫横飞,台下学员听得昏昏欲睡。陈总很纳闷,自己明明已经讲得很有激情,为什么大家还是不买单呢?

      针对以上课程开发与设计的难题,本课程采用实战演练的形式,分课程选题、目标确立、经验萃取、教学设计、课件制作五大模块全面讲解课程开发各个流程关键,同时辅以大量的实际案例及工具表单,敏捷开发,落地性强,易于迭代。学员现场可即时产出课程框架,即学即用。

课程目标

培训目标:

   1.产出1个课程题目。

   2.编写1套教学目标。

   3.掌握1套经验萃取技术。

   4.绘制1份课程思维导图。

   4.掌握1个EATE教学设计模型。

   5.掌握1个案例编写5TION模型。

   6.掌握1个案例研讨4S模型。

   7.掌握1个案例研讨4度模型。

   8.掌握1套综合教学手法。

   9.编写1份教学设计表。

   10.获取1套精美PPT模板。

   11.掌握1套快速排版的方法技巧。

适合人员概述
培训师、企业内训师、培训管理者。
主要内容

前言:用心理解课程开发

一、内训师的两大技能

二、讲不好,都是嘴巴的锅?

第一讲:溯源而上——课程选题

一、选题六原则

刚需、痛点、明辨、熟悉、精准、系列

二、一“名”惊人——命题四大方法

内容归纳法、巧用数字法、趣味比喻法、文艺作品法

第二讲:以终为始——目标确立

产出:课程目标

一、课程目标的意义

内容清晰、方向清晰、评估清晰

二、ABCD教学目标设定法

Audience:对象、Behavior:行为

Conditions:条件、Degree:标准

第三讲:内容为王——经验萃取

产出:课程框架模型(思维导图)

一、课程内容从哪里来

实践经验、学员需求、参考资料

二、三招搞掂课程需求收集

问卷法、访谈法、观察法

三、从经验到内容——经验萃取四步法

选择任务、重现情景

萃取要点、形成内容

四、重现情景五要素

时间、情景、问题、行为、结果

五、萃取要点五维清单

概念萃取、方法萃取、标准萃取、雷点萃取、资源萃取

六、内容包装

数字量化、英语串联、同字口诀

七、课程六大逻辑结构

流程型结构、要素型结构

总分型结构、逻辑型结构

变焦型结构、正反型结构

八、课程大纲编写(基于思维导图讲解)

各级目录编写规范

哪些内容不出现在大纲里

第四讲:画龙点睛——教学设计

一、好课程的两大核心

专业内容、教学设计

二、从成人学习原理看教学设计

自主学习原则、实用主义原则

经验判断原则、互动参与原则、感官调动原则

三、EATE教学设计模型

Experience:创造体验、Awareness:激活认知

Theory:阐述理论、Evaluate:评估改进

四、实操教学法设计要点

五、案例教学法设计要点

六、视频教学法设计要点

七、PK教学法设计要点

八、模拟教学法设计要点

九、游戏教学法设计要点

第五讲:妙笔生花——课件制作(赠送大量优秀模板)

一、课件五大页面设计要点

封面设计要点

目录页设计要点

过渡页设计要点

标题栏设计要点

封底设计要点

二、宏观排版——页面布局四大原则

距离、对齐、对称、统一

三、微观排版——十四字口诀

分点分段分逻辑

字形图表整体化

主办单位

上海销能营销咨询有限公司

联系方式

电话:021- 65214013 , 65219450, 18917636997

网址:www.xiaoneng.com.cn

周末及下班时间服务热线:13817832229

授课老师

讲师介绍:李老师

教育及资格认证:

   高级TTT讲师

   13年世界500强培训管理及中高层培养经验

   ATD(美国人才发展协会)认证高级培训师

   AACTP(美国培训认证协会)认证国际注册培训师

   广东省企业培训研究会理事

   曾任:日立系统大学  校长

讲师经历及专长:

      李老师参与500多家大型企业内训师团队组建与辅导:国家电网、中国电信、碧桂园等知名企业指定内训师导师,擅长从编、导、演三个方面设计辅导课程,内容全面涵盖授课技巧、课程开发、课件制作、微课设计、培训管理五大领域,共培养内训师队伍超过10万人。并承诺现场产出、优化课程,帮助企业实现内训师管理系统化。

      李老师拥有15年企业培训管理及人才发展经验,在培训师团队建设及中高层人才培养领域拥有丰富的实践经验,主要客户涉及电力、银行、通讯、房地产、烟草、IT互联网、航空、生产制造、保险、物流、服装、酒店、餐饮、机械、化工等十数个领域。学员综合满意度调查均90分以上,机构与企业重复聘用率在80%以上!

授课风格:

      李老师授课最大的特色在逻辑性强、资料丰富、亲和大气、激情洋溢、感染力强。多种短小精悍的实战互动、内容详实的课程讲义、精心编写的案例、试题、图文并茂的多媒体演示、生动活泼的案例讨论、轻松幽默的体验式教学,以及其完整的系统性与可操作性,现场就能看到培训效果,达到“学以致用,学以致变”,使学员在最短时间内全面掌握与迅速提升管理的实战技能,现场产出培训成果,被众多客户誉为“干货培训师”。

学员反馈

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邮箱:65219450@xiaoneng.com.cn
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